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El Programa Temprano de Lectura Waterford™ es un currículum
comprensivo de investigación fundamental que enseña
a los niños a como leer, escribir y teclear. Es uno de los
primeros modelos de reforma en investigación fundamental y
tecnología aplicada en instrucción de lectura temprana.
Usando un acercamiento balanceado para leer la instrucción que
construye una rica literatura y provee instrucción directa y sistemática,
el Programa Temprano de Lectura Waterford proveé:
- A Maestros, con los recursos que ellos necesitan para interactuar
con los estudiantes mas frecuente y significativamente.
- A los estudiantes, con el ambiente que ellos necesitan para obtener
las habilidades necesarias para una aprendizaje de por vida.
El Primer Nivel proveé los cimientos que necesitan los lectores
principiantes para entonces prepararlos a una instrucción de
lectura formal. En sesiones diarias de 15 minutos, los estudiantes
desarrollan habilidades que son las mejores predicciones para obtener
éxito en la lectura, como:
- Desarrollo de percepciones de fonética
- Construcción automática en el reconocimiento de
letras
- El entendimiento de conceptos escritos
El segundo Nivel construye en los cimientos proveídos en el Primer
Nivel, reforzando las habilidades en la percepción de la fonética
y el reconocimiento de letras a través de sesiones diarias de 30
minutos. Además la instrucción se proveé en las siguientes
áreas clave:
- Aprendiendo el sonido de las letras
- Combinando sonidos para leer patrones de palabras
- Reconociendo palabras visuales
- Leyendo cuentos sencillos (combinando habilidades codificadas
con las habilidades de percepción escritas y aprendidas en
el primer nivel)
- Entendiendo estrategias de comprensión
- Aprendiendo practicas de lenguaje
Los estudiantes progresan de lectores principiantes hasta una serie de
actividades sistemáticas cuidadosamente diseñadas.
El Tercer Nivel ayuda a los estudiantes a progresar desde las habilidades
de lectura de inicio aprendidas en el segundo nivel hasta una lectura
fluente, en el cual el enfoque es en el contenido y significado del
texto. En 30 minutos al día, los estudiantes construyen un
cimiento sólido para continuar leyendo:
- Aprendiendo modelos más complejos de palabras y construyendo
sobre los modelos de palabras aprendidos en el Segundo Nivel.
- Practicando habilidades en deletreado y de escritura
- Entendiendo estrategias de comprensión
- Construyendo una lectura fluente y habilidades de leer un texto rápidamente
y con expresión
Percepción Fonética El
Tecleado para Leer y Escribir Escritura
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