在 Waterford Early Reading Program™（Waterford 早期阅读计划）和 Waterford Early Math and Science™（Waterford 早期数学与科学）之间，Waterfod 为学生推出了 350 多种图画书。这些图书有几个目标：

• 教授尾韵和头韵
• 供学生们练习在上下文中阅读关键词
• 鼓励学生热爱文学
• Waterford 早期数学与科学计划的图书会教授有关数字、运算、科学概念以及各位科学家和数学家的知识

Waterford 学院的教育设计师（其中有很多以前都当过教师）花费了无数时间来研究教授早期阅读、数学以及科学的最有效方法。在咨 询研究阶段，设计者确定了一系列目标。这些目标中有很多最后变成了学生用书。

借助于讲故事完成教学目标有时候很不容易。教育设计师会公布一系列目标，然后由作家提交故事的中心思想及原 稿以供审核。被接受的那些故事还要经过一个精心修改的过程。

教育设计与编辑小组如果对原稿表示满意，会有一名插图画家来与作者协同工作。他们会一起推出样书。这些图书 会交给我们最好的裁判：儿童。我们将书读给小学生听，也要学生为我们阅读我们的书；我们会询问问题，学生也会询问 问题。然后我们会将所有信息带回学院进行分析，并对文字进行推敲。

有了文字之后，就要开始进行视觉化方面的工作。不同艺术家处理图书插图的方式会有所不同。有些艺术家会更喜 欢通读全书，然后像电影导演绘制场景一样绘制出每一页的插图。其他艺术家则更喜欢对准人物，画出面部和表情的草图， 直到他们完全了解了正在打交道的人物。无论采取什么方式，每名艺术家都会花费很长时间来研究背景、服装、人物以及风 格。

最后成书的步骤可能是最神奇的。Waterford 插图画家会采用多种不同的媒体，包括数字和传统媒体。插图画家经常说，选择媒体的过程是工作中最有意思的部分。美术作 品完工之后，会将其扫描到计算机中或采用电子方式提交。然后图片设计师会将插图和文字合成为书的终稿。